NOLIKUMS PAR ERASMUS+ PROGRAMMAS PROJEKTU DALĪBNIEKU ATLASI ZENTAS MAURIŅAS GROBIŅAS VIDUSSKOLĀ 2024./25.m.g.

I. Vispārīgie noteikumi un termini

1.1. Erasmus+ programmas projekti (turpmāk – projekti) Zentas Mauriņas Grobiņas vidusskolā (turpmāk – ZMGv) tiek īstenoti saskaņā ar Eiropas Savienības Erasmus+ programmas Pamatdarbības Nr.1 (KA1) akreditētiem personu mobilitātes projektiem skolēniem un personālam (turpmāk – skolotāji) skolu izglītībā periodam no 2021.gada 1.marta līdz 2027.gada 31.decembrim ar identifikācijas Nr. 2020-1-LV01-KA120-SCH-000094496

1.2. Projekta dalības aktivitātes skolu izglītības sektorā:

1.2.1. īstermiņa skolēnu mobilitāte K1 projektos;

1.2.2. ilgtermiņa skolēnu mobilitāte K1 projektos;

1.2.3. skolotāju un darbinieku mobilitāte “Ēnošana darbā” K1 projektos;

1.2.4. skolotāju un darbinieku dalība mobilitāte “Kursi un apmācības” K1 projektos.

1.3. Projekta dalībnieku atlasē, aktivitāšu un mobilitāšu īstenošanā ZMGv ievēro Erasmus+

programmas kvalitātes standartus skolu izglītības jomā:

1.3.1. iekļaušana un daudzveidība;

1.3.2. vides ilgtspēja;

1.3.3. digitālā izglītība;

1.3.4. aktīva dalība Erasmus+ organizāciju tīklā.

1.4. ZMGv nodrošina visiem Erasmus+ mobilitāšu dalībniekiem labu mobilitātes pieredzi un mācīšanās rezultātus. Ģimnāzija un partnerorganizācijas veicina projektu ietvaros noteikto mērķu sasniegšanu.

1.5. Papildu informāciju par katra projekta mērķiem un uzdevumiem, kā arī mobilitāšu un citu aktivitāšu programmām iespējams uzzināt, rakstot uz projekta koordinatora e-pastu: indra.kalnina@grobinasskola.lv

II. Prasības projektu dalībniekiem un dalībnieku atlasei

2.1. Dalībnieku atlase tiek veikta, izmantojot pārredzamu, taisnīgu un iekļaujošu atlases procedūru.

2.2. Projekta dalībnieku atlasē, aktivitāšu un mobilitāšu īstenošanā ZMGv ievēro Erasmus+ programmā noteiktos nediskriminācijas, caurskatāmības un iekļaušanas principus.

2.3. ZMGv nodrošina vienlīdzīgu un taisnīgu piekļuvi un iespējas esošajiem un potenciālajiem Erasmus+ programmas dalībniekiem no dažādām sabiedrības grupām, īpašu uzmanību pievēršot personu ar ierobežotām iespējām iekļaušanai.

2.4. Pieteikties dalībai ZMGv projektos var 7.-12. klašu skolēni un visi skolotāji.

2.4.1. Prioritāte dalībai projektos ir skolēniem,

2.4.1.1. kuriem ir mazākas iespējas;

2.4.1.2. kuriem ir motivācija dalībai projektā un tā izvirzīto uzdevumu un mērķu sasniegšanā;

2.4.1.3. kuriem ir izpratne par Erasmus+ programmu, projektu, tā mērķiem un sasniedzamajiem rezultātiem;

2.4.1.4. kuri aktīvi iesaistās ZMGv dzīvē;

2.4.1.5. kuri savā darbībā apliecina augstu atbildības sajūtu mācību stundu apmeklējumos un sev atbilstošu mācību rezultātu sasniegšanā

2.4.2. Prioritātei dalībai projektos ir skolotājiem,

2.4.2.1. kuriem ir mazākas iespējas;

2.4.2.2. kuriem ir motivācija dalībai projektā un tā izvirzīto uzdevumu un mērķu sasniegšanā;

2.4.2.3. kuriem ir izpratne par Erasmus+ programmu, projektu, tā mērķiem un sasniedzamajiem rezultātiem;

2.4.2.4. kuri sniedz savu devumu ZMGv attīstībā;

2.4.2.5. kuriem ir atbilstība projekta pieteikumā izvirzīto mērķu sasniegšanā;

2.4.2.6. kuri var nodrošināt projekta aktivitātes rezultātu izplatīšanu.

2.5. Dalībnieku (skolēnu) atlases kārtība:

2.5.1. mācību gada sākumā tiek izplatīta informācija skolēniem par iespēju pieteikties dalībai projektos;

2.5.2. skolēni, kuri interesējas par dalību projektos, tiek aicināti uz informatīvu sanāksmi;

2.5.3. dalībai projektos līdz iepriekš noteiktam datumam skolēni iesniedz rakstisku motivācijas vēstuli projekta koordinatoram latviešu valodā;

2.5.4. skolēni tiek uzaicināti uz individuālam intervijām, ko vada projektu koordinators, skolotāju pārstāvis, pēc nepieciešamības pieaicinot pārstāvi ar iepriekšēju pieredzi projektos no ZMGv Erasmus+ grupas;

2.5.5. visi skolēni, kuri ir iesnieguši motivācijas vēstuli, var piedalīties Erasmus +

aktivitātēs, uzņemot ciemiņus, popularizējot Erasmus + programmu gan skolā, gan ārpus tās, kā arī veicot citas aktivitātes.

2.5.6. izejošās mobilitātēs piedalās skolēni, kuru ģimenes ir uzņēmušas skolēnu no citas skolas, kuri ir aktīvi piedalījušies Erasmus+ aktivitātēs un kuri izsaka vēlmi piedalīties konkrētajā izejošā mobilitātē. Lēmumu pieņem Erasmus+ projektu koordinators, konsultējoties ar Erasmus+ skolotāju komandu, klases audzinātāju. Lēmums tiek paziņots kārtējā Erasmus+ grupas sanāksmē, kurā piedalās visi Erasmus+ grupas skolēni. Viņi ir aicināti izteikties, lēmums tiek pamatots. Ja ir pamatoti argumenti par labu citam dalībniekam, lēmums var tikt grozīts.

2.6. Dalībnieku (skolotāju) atlases kārtība:

2.6.1. mācību gada sākumā skolotāju sanāksmē tiek sniegta informācija par plānotajiem Erasmus+ programmas pasākumiem attiecīgajā mācību gadā;

2.6.2. skolotāji, kuri interesējas par dalību projektos, tiek aicināti pieteikties pie projektu koordinatora, lai pārrunātu iespējamo dalību aktivitātēs “Ēnošana darbā”, “Kursi un apmācības”, kā arī skolēnu grupu pavadīšanā īstermiņa mobilitātēs.

2.6.3. Lēmumu par skolotāja dalību mobilitātē pieņem Erasmus+ projektu koordinators, konsultējoties ar skolas administrāciju. Lēmums tiek pieņemts, pamatojoties uz skolotāja svešvalodu prasmēm, mācību jomas atbilstību piedāvātā kursa saturam (kursi tiek atlasīti, vadoties pēc skolas izvirzītajām prioritātēm), vēlmi darboties Erasmus+ programmā un iespējām izplatīt kursos gūto informāciju un pielietot apgūtās prasmes skolas ikdienas darbā.

Lejuplādēt

2020-1-LV01-KA120-SCH-094496 “Accredited projects for mobility of learners and staff in school education” ( “Erasmus akreditācija 2021. – 2027.g.”) 

Šajā programmas periodā uzsvars likts uz personu individuālo un grupu mācību mobilitāti, kā arī organizāciju sadarbību, kas sekmē iekļaušanu, izcilību, radošumu, inovācijas un ilgtspēju. Programmas kopējais budžets 7 gadiem pārsniedz 28 miljardus eiro, paredzot iesaistīt 12 miljonus dalībnieku visās programmas dalībvalstīs. Jaunums ir arī skolēnu mobilitātes. Viens no ZMGv attītības mērķiem ir nodrošināt pluriversālu mācību vidi skolā. Erasmus mobilitāšu un stratēģisko partnerību aktivitāšu ietvaros gan skolēni, gan skolotāji iegūs jaunas zināšanas dažādās jomās:

* skolas vadība būs ieguvusi zināšanas, kā īstenot skolā pluriversālu mācību vidi un kā sekmēt 21.gadsimta skolēna lietpratību, pievēršot uzmanību gan skolēna spējai saskaņoti lietot zināšanas un prasmes daudzveidīgās situācijās, gan caurviju prasmju attīstībai un ieradumu nostiprināšanai, kas balstīti vērtībās.

* kursu laikā skolotāji apgūs jaunus mācību metodiskos paņēmienus, kā ar daudzveidīgiem līdzekļiem mācību procesu padarīt interesantāku. Kursu apmeklēšana skolotājiem arī dos iespēju izstrādāt jaunus mācību metodiskos materiālus, kas tiks izmantoti mācību procesā. Tiks apgūtas arī prasmes izraudzīties

visatbilstošākās mācību tēmas un metodes, kā nodrošināt iespējami pilnvērtīgāku zināšanu apguvi un saziņas vidi

* skolotāji būs apguvuši prasmi izmantot moderno tehnoloģiju elementus, kuri motivē Z paaudzes audzēkņus pilnveidot viņu fantāziju un domāšanas kreativitāti

* skolotāji, kuri papildinās savu digitālo pratību, iegūs zināšanas un analīzi par moderno informācijas tehnoloģiju iespēju lietošanu dažādu priekšmetu apmācībā

* salīdzinot esošos resursus un izvērtējot jauniegūto, atgieržoties no kursiem, tiks pilnveidots mācību darbs un izstrādāti jauni mācību metodiskie materiāli

* iepazīšanās ar skolotājiem no dažādām Eiropas valstīm veicinās jaunu sadarbības partneru piesaisti jaunu projektu pieteikumu izstrādē dažādās jomā

* atbalsta personāls būs ieguvis zināšanas darbā ar skolēniem, kam ir dažāda rakstura mācīšanās un mācību traucējumi, ieskaitot uzvedības un autiska rakstura traucējumus. Iegūtās zināšanas tiks integrētas darbā ar šiem skolēniem.

* stratēģisko partnerību aktivitātēs pabijušie skolēni un skolotāji būs ieguvuši zināšanas dažādās jomās – gan pilnveidojoties profesionāli, gan iegūstot izpratni par partneru kultūru un tradīcijām, tādējādi stiprinot Eiropas dimensiju skolā, sadarbības spēju un prasmi risināt problēmas.